Общая информация о курсе «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Цель:
совершенствование профессиональных компетенций руководителей, работников администрации образовательных учреждений, педагогов, педагогов-психологов, работающих в общеобразовательных организациях по вопросу организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи:
- изучить особенности регулирования отношений в области образования детей с ОВЗ в России и особенности системы образования детей с ОВЗ;
выявить особенности инклюзивного и интегрированного обучения; - изучить нормативно-правовую базу общеобразовательного учреждения при обучении детей с ОВЗ;
- изучить перечень локальных актов, регламентирующих деятельность образовательной организации в части обучения и воспитания детей с ОВЗ;
- определить компонентный состав адаптированной образовательной программы;
- изучить сущность учебной деятельности;
- изучить определение категории обучающихся с ОВЗ;
- выявить основные формы обучения учащихся с ОВЗ;
- проанализировать психолого-педагогическую характеристику учебной деятельности школьников с ОВЗ;
- определить понятие «безбарьерной» образовательной среды;
- изучить рекомендации по организации доступной среды в школе;
- выявить связь обучения и развития;
- сформулировать определение предметно-развивающей среды и задачи предметно-развивающей среды по направлениям деятельности (компьютерное оборудование, проектная деятельность, легооборудование, песочный стол);
- оценить уровень готовности педагогического коллектива к внедрению инклюзивной практики;
- определить цель деятельности педагогов и специалистов при работе с учащимися с ОВЗ;
- сформулировать основные направления, формы и методы работы с учащимися с ОВЗ в общеобразовательном учреждении.
Категории обучающихся:
руководители, работники администрации образовательных учреждений, педагоги, педагоги-психологи, работающие в общеобразовательных организациях.
Оценка качества:
промежуточная аттестация в форме тестов, итоговое тестирование.
Форма обучения:
заочная, в процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Прогнозируемые результаты:
обучающийся будет компетентен в вопросах организации работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Документ об окончании обучения:
удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Бесплатная доставка Почтой России.
Учебный план
№ п/п
Наименование модуля, раздела, темы
Кол-во часов
Тип контроля
Модуль 1
Нормативно-правовые основы образования детей с ОВЗ
25
-
1.1.
Регулирование отношений в области образования детей с ОВЗ в России
4
1.2.
Особенности системы образования детей с ОВЗ
4
1.3.
Инклюзивное и интегрированное обучение
5
1.4.
Особенности нормативно-правовой базы общеобразовательного учреждения при обучении детей с ОВЗ
4
1.5.
Перечень локальных актов, регламентирующих деятельность образовательной организации в части обучения и воспитания детей с ОВЗ
4
1.6.
Компонентный состав адаптированной образовательной программы
4
Модуль 2
Психолого-педагогические особенности учебной деятельности детей с ОВЗ
16
-
2.1.
Сущность учебной деятельности
4
2.2.
Определение категории обучающихся с ОВЗ
4
2.3.
Основные формы обучения учащихся с ОВЗ
4
2.4.
Психолого-педагогическая характеристика учебной деятельности школьников с ОВЗ
4
Модуль 3
Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для учащихся с ОВЗ
12
-
3.1.
Понятие «безбарьерной» образовательной среды
3
3.2.
Рекомендации по организации доступной среды в школе
3
3.3.
Связь обучения и развития
3
3.4.
Определение предметно-развивающей среды и задачи предметно-развивающей среды по направлениям деятельности (компьютерное оборудование, проектная деятельность, легооборудование, песочный стол)
3
Модуль 4
Деятельность педагогического коллектива при включении обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство
15
-
4.1.
Оценка уровня готовности педагогического коллектива к внедрению инклюзивной практики
5
4.2.
Цель деятельности педагогов и специалистов при работе с учащимися с ОВЗ
5
4.3.
Основные направления, формы и методы работы с учащимися с ОВЗ в общеобразовательном учреждении
5
Итоговая аттестация
4
Итоговый тест
Итого:
72
Итоговая аттестация
Образец удостоверения о повышении квалификации
ООО «Ламэль Консалт» имеет лицензию на образовательную деятельность № 1962-Б/С от 31 мая 2019 года.
Наши Удостоверения признаются аттестационными комиссиями во всех регионах РФ, так как отвечают всем установленным Министерством образования и науки РФ требованиям (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ).
В документах не указывается форма обучения, поэтому все документы, полученные при дистанционном обучении, не отличаются от тех, что выдаются при очном обучении.
Как проходит обучение
1. Заходите на сайт www.lc-study.ru
2. Выбираете направление обучения
3. Добавляете курс в корзину
4. Оплачиваете курс
5. Заполняете необходимые документы
6. Получаете доступ к порталу дистанционного обучения www.distance.lc-study.ru
7. Приступаете к изучению материала
8. Сдаете итоговое тестирование
Отзывы
Отзывов пока нет.